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101教育洞察:教育信息化 服务师生从“教”到“
发表时间:2019-08-12
2017-06-28         

  教育信息化从第一阶段的自动化级,到第二阶段的管理级,再到现阶段智能与灵活级。智能与灵活级让教师和学生效率更高,体验更好,它和教育的本质是高度契合的。所有教学行为都应该以育人为本、以人为本,比如随时随地获取学习资源和支持、建立更高层次的技能、推送个性化服务,让教学者和学习者都能够获得价值。

  传统的教学工作繁重而低效,加之现在学校里班级设置多数为大班额,使得老师们在教学上心有余而力不足。随着教育信息化的进一步发展,教师得到科技的助益,更好地提升教学效果。

  据101智慧课堂应用校的张老师介绍,现在学校使用的教学系统融入了AI技术,能自动分析教学数据,赋予了老师们“读懂”每一位学生的能力,从而实现精准教学;另一方面,101智慧课堂让枯燥的课堂教学变得更生动有趣,图片、声音、视频和在线抢答题等形式多样的教学资源很受学生们的欢迎;其次,101智慧课堂基于101教材版本树和知识点树,智能批阅作业、智能生成教案、智能标注错题知识点等功能,使教与学的数据,在全链条、四海图库,多维度、精细化的基础上智能升级,为教师平均每天节约2—4小时,从而高效且精准实现个性化教学。

  学习内容多,学业效率低这是大多数学生正遭受的困扰。教育信息化的发展,科技的迭代,随之带来的也是学生学习效果的大幅提升。101智慧课堂产品负责人房杰表示,101智慧课堂已经能够智慧“助学”。主要体现在学习系统能够全过程搜集学生的学习数据,通过分析这些数据,给学生推荐个性化的学习方案。

  101智慧课堂的产品和服务已经在全国约3800所学校应用,已经采集了数亿条用户行为数据。全场景过程化的采集数据、分析数据并且提供相应的智能推荐是目前AI在教育场景中重要的三个环节。101智慧课堂对每一个学科构建学科知识图谱,然后通过学科的知识图谱分析每一位学生的学习情况,让每一位学生的学习情况可视化。以此给学生推荐个性化的学习资源。

  位于山西吕梁的贺昌中学,作为一所省首批重点中学,和大多数学校一样,面临教学效率低,优秀师资紧缺,教育信息化改革工作推进难等问题。为了走出困局,2014年贺昌中学联合101智慧课堂进行信息化教育改革布局,力求革新课堂。

  五年过去了,如今的贺昌中学整体教学成绩大大提升。从2014年开始吕梁市贺昌中学就在山西省首举智慧教育大旗,连续四年在“全国中小学教育信息化课堂教学应用实践研讨会”上被评为“智慧课堂示范校”。四个重点网络班(信息化课改班)平均达线倍。网络班升学率较其他班级高出50%,向社会、学校、家长交出一个漂亮的成绩。

  融合AI技术的教育信息化改革,逐渐渗透到“教”与“学”各环节中,颠覆传统教学模式,改变传统学习思维,让教育拥有更广阔的未来。

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